以學生為中心的英語詞匯課堂教學探討

詞匯是語言的基礎,準確掌握一定量的英語詞匯,是判斷一個人是否駕馭英語的重要標準.本文作者結合多年的教學經驗,從實際出發(fā)對英語教中詞匯教學的不足之處做出分析,并提出了相應的加強詞匯教學的教法和學法.尤其在詞匯自主性學習方面提出了自己的觀點.

作 者： 張小蘭   作者單位： 廣東培正學院,廣東,廣州,510830  刊 名： 遼寧行政學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(9)  分類號： H319.3  關鍵詞： 詞匯教學   以學生為中心   自主表達  

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