培養(yǎng)日語專業(yè)學生自學方法的探索

在大學專業(yè)日語教學中,如何提高和培養(yǎng)大學生的日語自主學習能力是擺在每一位老師面前的問題.筆者通過多年的大學專業(yè)日語教學實踐,堅持從教學的初級階段開始就重視強化學生學習的非智力因素,從培養(yǎng)學生的學習興趣出發(fā),開發(fā)學生認知因素和情感因素,提高學生自主學習的思想意識,并施以科學的教學方法,同時積極為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的輕松環(huán)境,取得了較好的教學效果.使學生逐漸養(yǎng)成一種自主學習的習慣,從而達到了提高和培養(yǎng)大學生的日語自主學習能力的培養(yǎng)目的.

作 者： 呂興師   作者單位： 遼寧,遼東學院,118003  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 自主學習   思想意識   教學方法   環(huán)境習慣  

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