隱喻、隱喻能力與外語(yǔ)教學(xué)

建構(gòu)主義的隱喻觀和隱喻的認(rèn)知觀確立了隱喻在語(yǔ)言和思維中的中心地位.隱喻的認(rèn)知功能得到充分發(fā)展.因此,隱喻能力不僅僅是識(shí)別、理解和運(yùn)用既得隱喻,而是應(yīng)當(dāng)注重習(xí)得蘊(yùn)藏在語(yǔ)言符號(hào)之下的隱喻性認(rèn)知機(jī)制并在言語(yǔ)交際中創(chuàng)造性地運(yùn)用隱喻.在外語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的隱喻能力將是改進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的一種有效途徑.

作 者： 李滌非 LI Di-fei   作者單位： 廣州大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,廣東,廣州,510006  刊 名： 中國(guó)西部科技  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA  年，卷(期)： 2007 ""(8)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 隱喻   建構(gòu)主義   隱喻能力   外語(yǔ)教學(xué)  

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