后現(xiàn)代教學(xué)理論的病態(tài)征候

后現(xiàn)代主義作為一種文化思潮、理論傾向和生活方式,以張揚(yáng)世俗、蔑視權(quán)威、倡導(dǎo)不確定性與相對性、神化非理性等觀點(diǎn)構(gòu)成其基本特征.它既對我國現(xiàn)代教學(xué)理論,特別是外語教學(xué)理論產(chǎn)生了廣泛而深刻的正面影響,同時(shí)又使其染上了種種病態(tài)征候.只有冷靜地剖析并醫(yī)治這些病癥,才能使中國的教學(xué)理論和實(shí)踐步入一條健康、理性的和諧發(fā)展之路.

作 者： 朱桂成 張?zhí)硖?ZHU Gui-cheng ZHANG Tian-tian   作者單位： 河海大學(xué),外國語學(xué)院,江蘇,南京,210098  刊 名： 山東外語教學(xué)  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGES TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 后現(xiàn)代   特征   后教論   病態(tài)征候   解決途徑  

【后現(xiàn)代教學(xué)理論的病態(tài)征候】相關(guān)文章：

病態(tài)的作文11-08

語文教學(xué)理論論文09-06

教育教學(xué)管理論文03-07

建構(gòu)主義教學(xué)理論與語文教學(xué)04-28

小學(xué)教育教學(xué)管理論文01-25

語文教學(xué)理論論文15篇11-06

木桶理論的啟示03-11

體育理論教案04-25

教育教學(xué)理論讀書筆記（精選9篇）10-10

高中教學(xué)備課中的五備環(huán)節(jié)的教育理論論文04-07