為提高學生的課堂參與度搭建舞臺

一、設置情境、激發(fā)情感是提高課堂參與度的前提條件 美國心理學家羅杰斯認為:"教育者應該自己充分進入到學生的情感中去.與學生進行彼此毫無分歧和親密無間的交流."可見學生在學習中的情緒與教學效果有直接關系,而情境又是影響學生情緒的重要原因.

作 者： 趙明紅   作者單位： 江蘇省淮安市魚市小學,223200  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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