由不等式教學(xué)談學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成

2009屆學(xué)生剛剛畢業(yè),學(xué)校安排筆者接任新高二的數(shù)學(xué)課,一開始筆者認(rèn)為與學(xué)生之間的配合脫節(jié)是因?yàn)橄嗷�沒有完全適應(yīng).但半個(gè)月以來,從其練習(xí)和作業(yè)中發(fā)現(xiàn)很多讓人難以理解的問題:如區(qū)間的表示中出現(xiàn)"(3,-∞)";計(jì)算結(jié)果中出現(xiàn)"(α2+β2=-7)";

作 者： 王德賢   作者單位： 甘肅省蘭州市蘭煉二中,730060  刊 名： 上海中學(xué)數(shù)學(xué)  英文刊名： SCHOOL MATHEMATICS IN SHANGHAI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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