基于中學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師探究式教學(xué)方法有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,從而使學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到發(fā)展;學(xué)生個(gè)人的探究行為就可以使自己逐漸實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)循環(huán).本文主要分析了中學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)中的幾個(gè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,并提出了探究式教學(xué)的環(huán)境構(gòu)建.

作 者： 李曉霞   作者單位： 南通市觀河中學(xué),江蘇南通,226300  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 中學(xué)數(shù)學(xué)   探究式課堂教學(xué)   思考  

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