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PBL教學(xué)模式在兒科臨床實習(xí)中的應(yīng)用
為了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力,提高兒科臨床實習(xí)的效果,在2007-2008年兒科實習(xí)生中開展PBL教學(xué)模式及效果評價.結(jié)果通過引入PBL教學(xué)法收到了顯著的效果.說明PBL教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,提高學(xué)生分析問題、解決問題及邏輯思維的能力,提高了學(xué)生的整體素質(zhì).
作 者: 毛春芬 作者單位: 浙江慈溪市人民醫(yī)院兒科,浙江慈溪,315300 刊 名: 中醫(yī)藥管理雜志 英文刊名: JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE MANAGEMENT 年,卷(期): 2009 17(12) 分類號: G642 關(guān)鍵詞: PBL教學(xué) 兒科 臨床實習(xí)【PBL教學(xué)模式在兒科臨床實習(xí)中的應(yīng)用】相關(guān)文章:
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