淺談作文批語(yǔ)的激勵(lì)作用

教師面對(duì)學(xué)生的一篇篇文章,進(jìn)行細(xì)致的有針對(duì)性的批改,是一項(xiàng)繁重又必不可少的工作.跟其他類型的作業(yè)相比,作文又有它的特殊性.它往往注入了學(xué)生個(gè)人的情感,其主觀思想較強(qiáng).所以批改作文絕不能像對(duì)待其他作業(yè)那樣簡(jiǎn)單地批對(duì)錯(cuò)或單純的給出分?jǐn)?shù)等次,而應(yīng)該傾注教師的感情,用殷切的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì),來(lái)澆灌這些稚嫩的幼苗.

作 者： 干堅(jiān)明   作者單位： 江蘇常州武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué),213161  刊 名： 科學(xué)與財(cái)富  英文刊名： SCIENCES & WEALTH  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 作文批改   激勵(lì)作用  

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