如何培養(yǎng)學生運用知識的態(tài)度和能力

<數學課程標準>對數學教學的目標設定為:知識技能、數學思考、解決問題、情感態(tài)度四個方面.

作 者： 李超   作者單位： 印江自治縣第三中學,貴州,印江,555200  刊 名： 科海故事博覽·科教創(chuàng)新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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