淺析以學(xué)生活動為主體的高三英語課堂

高三課堂上要以學(xué)生的活動為主體,教師恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用,課堂教學(xué)過程要具備明顯的層次和目標(biāo),課堂教學(xué)要具有實效性.

作 者： 諾敏   作者單位： 錫盟蒙古族中學(xué),內(nèi)蒙古,錫林浩特,026000  刊 名： 科海故事博覽·科教創(chuàng)新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)主動性   課堂教學(xué)   高考復(fù)習(xí)  

【淺析以學(xué)生活動為主體的高三英語課堂】相關(guān)文章：

主體參與型英語課堂教學(xué)模式階段總結(jié)04-26

淺析職高英語課堂提問存在的問題及其對策04-27

學(xué)生閱讀主體地位芻議04-26

為高三學(xué)生加油的經(jīng)典句子01-05

主體性英語課堂教學(xué)中的教師作用研究04-26

高三英語課堂教學(xué)反思04-20

論技術(shù)主體社會角色的歷史演變-以中國為例04-27

城市意象淺析-以商丘市為例04-26

尊重學(xué)生主體引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)04-26

英語課堂教學(xué)活動03-13