對體育教學中主導性與主體性的再認識

運用文獻資料法、邏輯分析法對我國體育理論界關(guān)于師生關(guān)系的研究現(xiàn)狀進行梳理,針對體育工作者在師生關(guān)系認識上存在的誤區(qū),運用矛盾論的相關(guān)原理重點對教師"主導"和學生"主體"之間的關(guān)系進行分析,以期為體育工作者正確認識體育教學中的師生關(guān)系提供理論指導.

作 者：   作者單位：   刊 名： 內(nèi)江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號： G80  關(guān)鍵詞： 體育教學   主導性   主體性  

【對體育教學中主導性與主體性的再認識】相關(guān)文章：

主體性教學評價的多元性04-26

體育課堂實施主體性教學的研究04-26

體育教學心得：提高體育游戲的趣味性09-20

如何提高教學有效性的認識04-28

從案例中探尋體育課堂教學準備活動的有效性04-28

現(xiàn)代教學手段在體育教學中的運用04-27

淺談?wù)Z文教學中的認識與心得04-28

表揚法在體育教學中的運用04-26

主體性英語課堂教學中的教師作用研究04-26

淺談物理教學中的研究性學習04-26