多元智能理論對(duì)我國(guó)高校人才培養(yǎng)的啟示

多元智能理論在世界教育教學(xué)改革中產(chǎn)生了廣泛的積極影響.學(xué)習(xí)和研究這一理論.對(duì)于推進(jìn)我國(guó)高等教育改革具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義.多元智能理論給我國(guó)高校人才培養(yǎng)的啟示是:確立新的人才觀;重新審視高等教育的目的;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合其智能特點(diǎn)的職業(yè),做好職業(yè)規(guī)劃;建立新的高等教育教學(xué)現(xiàn);開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣、與實(shí)際聯(lián)系密切的高等教育課程;實(shí)施多元多維、情景性、發(fā)展性的人才評(píng)估.

作 者： 林春麗 LIN Chun-li   作者單位： 廣西大學(xué)公共管理學(xué)院,南寧,530004  刊 名： 高教論壇  英文刊名： HIGHER EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G44 C963  關(guān)鍵詞： 多元智能   高等教育   人才  

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