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項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施過程中的問題、分析與對策
本文結(jié)合.行為導(dǎo)向"或"工學(xué)結(jié)合"教學(xué)新思想,探討了高職審計(jì)課程中引入項(xiàng)目教學(xué)法后出現(xiàn)的一些問題,分析其產(chǎn)生的根源,并提出了相應(yīng)的對策,以期對今后的教學(xué)改革起到拋磚引玉之作用.
作 者: 藺寧 LIN Ning 作者單位: 北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,財(cái)經(jīng)管理系,北京,100016 刊 名: 高教論壇 英文刊名: HIGHER EDUCATION FORUM 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號(hào): G642.41 關(guān)鍵詞: 項(xiàng)目教學(xué)法 行為導(dǎo)向 工學(xué)結(jié)合 課程改革【項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施過程中的問題、分析與對策】相關(guān)文章:
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