實驗教學的現(xiàn)狀與制約我校實驗教學質量提高的癥結

本文根據大量的資料,分析當前我國實驗教學的研究現(xiàn)狀.根據現(xiàn)狀分析,分析討論了阻礙我校實驗教學質量提高的因素,并提出建議.

作 者： 李丕彥 LI Pi-yan   作者單位： 韶關學院體育學院,廣東,韶關,512005  刊 名： 體育科技文獻通報  英文刊名： BULLETIN OF SPORT SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 17(12)  分類號： G807  關鍵詞： 實驗   教學   質量   培養(yǎng)   能力  

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