德育教學中兩點論的運用

本文主要闡述了在大學生的德育過程中,應(yīng)當把形與神、正與反、遠與近、言與行、知與行統(tǒng)一起來,將更有助于提高大學生的思想政治素質(zhì).

作 者： 喬以明   作者單位： 江蘇省鹽城師范學院,江蘇,鹽城,224002  刊 名： 學理論  英文刊名： THEORY RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G41  關(guān)鍵詞： 德育   教學   兩點論  

【德育教學中兩點論的運用】相關(guān)文章：

兩點論在實際運用中應(yīng)注意的幾個問題04-27

分層教學在英語教學中的運用04-26

現(xiàn)代教學手段在體育教學中的運用04-27

表揚法在體育教學中的運用04-26

交際活動在英語教學中的運用04-27

比較分析在古代文學教學中的運用04-28

淺談?wù)Z文教學中賞識教育的運用04-26

淺談?wù)Z文教學中賞識教育的運用04-26

口語訓練在英語聽力教學中的運用04-27

教育游戲在小學英語教學中的運用04-26