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讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,數(shù)學(xué)教師必須具備豐富得體的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力和指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力,同時(shí)數(shù)學(xué)閱讀應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)課堂的始終,是實(shí)施閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的重要措施.多方面、多方法的讓數(shù)學(xué)閱讀走進(jìn)課堂,加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和提高,使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀才是真正的"授之以魚(yú)不如授之以漁"的教育思想方法.
作 者: 史紅 作者單位: 臨朐縣新華中學(xué),山東臨朐,262600 刊 名: 湖南中學(xué)物理·教育前沿 英文刊名: CUTTING EDGE EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號(hào): G633.6 關(guān)鍵詞: 閱讀能力 數(shù)學(xué)課堂 學(xué)會(huì)閱讀【讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂】相關(guān)文章:
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