小學數學課堂教學輕負高效策略研究

我們針對小學學生的年齡特點,結合小學數學的學科特點,以國家新課程標準為參照,我們提出了"輕負高效小學數學課堂教學策略的研究",希望通過對該課題的研究,探索適應小學學生數學學習的課堂教學的一些具體操作策略,從而促進學生個性和諧發(fā)展,提高課堂教學效率,全面提高學生的數學綜合素質.

作 者： 胡躍攀   作者單位： 東陽市千祥鎮(zhèn)中心校,浙江·東陽,322124  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G633.6  關鍵詞： 小學數學   課堂教學   輕負高效   策略研究  

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