生物教學(xué)中創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)

如何根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),充分挖掘教學(xué)內(nèi)容所含的創(chuàng)造性因素,創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,在傳授知識(shí)、發(fā)展智能的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展創(chuàng)新個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力是每一個(gè)生物教師適應(yīng)時(shí)代特征進(jìn)行教學(xué)值得思考的課題.人的思維能力是各種能力發(fā)展的基礎(chǔ),創(chuàng)新思維則是人類思維的最高形式,是人類智能的最集中表現(xiàn),也是科學(xué)工作者成才最重要、最基本的心理品質(zhì).現(xiàn)就生物學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力談幾點(diǎn)想法.

作 者： 孫滿立   作者單位： 河北省廊坊市固安縣第一中學(xué),065500  刊 名： 中國(guó)科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G  關(guān)鍵詞：  

【生物教學(xué)中創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)】相關(guān)文章：

創(chuàng)新實(shí)踐中的思維方式變革04-26

開(kāi)發(fā)大腦潛能 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力04-27

在英語(yǔ)教學(xué)中訓(xùn)練發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)04-27

創(chuàng)新思維與實(shí)踐04-27

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練04-26

巧借轉(zhuǎn)化思維發(fā)展創(chuàng)新思維04-26

試談武器裝備發(fā)展中的創(chuàng)新思維04-26

廣播電視新聞教育中的創(chuàng)新思維研究04-28

談音樂(lè)教育中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)04-27

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)造思維的培養(yǎng)04-27