淺談地理教學中如何突出學生的主體性

新課程標準強調(diào)以"學生發(fā)展為本",強調(diào)學生的主體性.增強學生的主體參與意識,是優(yōu)化教學育人功能,提高課堂教學實效,促進學生全面發(fā)展的重要途徑.在教學實施的各環(huán)節(jié),教師必須樹立"以人為本"的教育思想,確立和強化學生的主體意識,落實學生的主體地位,讓學生真正成為學習的主人.

作 者： 劉連霞   作者單位： 石家莊市第44中學,河北,石家莊,050000  刊 名： 教育實踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.55  關(guān)鍵詞： 中學教學   地理課程   學生   主體性  

【淺談地理教學中如何突出學生的主體性】相關(guān)文章：

淺談如何在英語教學中激發(fā)學生的學習興趣04-26

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力04-26

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力論文04-26

淺談如何在英語教學中實施素質(zhì)教育04-26

淺談在新課改中的美術(shù)教學04-28

淺談在海事監(jiān)管中如何應(yīng)對海冰災(zāi)害04-25

淺談地理學科中的創(chuàng)新教育04-27

在物理教學中如何減輕學生負擔?04-28

體育教學中如何培養(yǎng)學生的動機04-28

如何突出作文中心04-25