多媒體技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,現(xiàn)代教育媒體為課堂教學(xué)提供了理想的教學(xué)環(huán)境.多媒體以生動(dòng)形象的文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻以及強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理能力和智能化的軟件,深深吸引著廣大學(xué)生.使學(xué)生的聽覺、視覺、乃至感覺全部被調(diào)動(dòng)起來,豐富學(xué)生的感性認(rèn)知,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生更進(jìn)一步理解音樂作品的創(chuàng)作背景和歌曲所描繪的意境,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),也真正地實(shí)現(xiàn)了"寓教于樂".由于學(xué)科的特點(diǎn),多媒體教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)更好地體現(xiàn)在了高校音樂教學(xué)的課堂上,顯示出較強(qiáng)的生命力.以往,教師將黑板作為教學(xué)的重要媒體,學(xué)生大腦接受信息的方式也就極為單一.

作 者： 呂琳   作者單位： 鄭州師范高等�？茖W(xué)校  刊 名： 河南農(nóng)業(yè)  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞：  

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