例談?wù)f明文教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定

說明文教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定,除了必須依據(jù)<語文課程標(biāo)準(zhǔn)>,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點,考慮教師自身的教學(xué)風(fēng)格、個性特點、知能儲備等這些基礎(chǔ)性、前提性的因素外,還應(yīng)該基于文本以及課文在教材中的作用予以考慮.下面以徐杰老師<生物入侵者>一課的教學(xué)設(shè)計為例進(jìn)行具體的分析.

作 者： 梁昌輝   作者單位： 江陰市英橋國際學(xué)校,江蘇,無錫,214433  刊 名： 教育科學(xué)論壇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號： G633.33  關(guān)鍵詞：  

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