學生對小數(shù)乘法運算的錯誤理解

<數(shù)學課程標準>強調:對數(shù)與代數(shù)學習的評價,應主要考查學生對概念、法則及運算的理解與運用能力.

作 者： 鞏子坤   作者單位： 杭州師范大學  刊 名： 小學教學  英文刊名： XIAOXUE JIAOXUE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞：  

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