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口語交際課中教師的角色定位
口語交際教學(xué)是一個新的課型,注重培養(yǎng)學(xué)生"傾聽、表達(dá)及應(yīng)對"的能力.在教學(xué)時,教師要突出教學(xué)的生活化、口語化,凸顯情感性、互動性.但在實際操作中我們發(fā)現(xiàn)理想性的設(shè)計往往遇到很多困難,口語教學(xué)在課堂上難以得到很好的落實.針對新的課型和問題所在,我覺得教師們除了加強對課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),更好把握課標(biāo)對口語交際課的要求外,還要具備以下幾個角色的素養(yǎng).
作 者: 陳景靜 作者單位: 溧陽市清安小學(xué),江蘇,溧陽,213300 刊 名: 考試周刊 英文刊名: KAOSHI ZHOUKAN 年,卷(期): 2009 ""(23) 分類號: G63 關(guān)鍵詞:【口語交際課中教師的角色定位】相關(guān)文章:
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