培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的幾種途徑

在<全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)>中,對于第三學(xué)段(7～9年級)的學(xué)生的運(yùn)算(包括估算)技能的定位是掌握這個(gè)知識技能,說明運(yùn)算能力不僅對于日常的工作生活和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出明顯的工具特征,而且為培養(yǎng)學(xué)生的其他的數(shù)學(xué)能力奠定了基礎(chǔ).前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家克魯切茲基曾經(jīng)說過:"數(shù)學(xué)才能在童年早期就能形成,其中大部分是以計(jì)算能力(數(shù)的計(jì)算能力)的形式出現(xiàn)的.當(dāng)然確切地說,計(jì)算能力還不能算是數(shù)學(xué)能力,但是在這個(gè)基礎(chǔ)上常常可以形成真正的數(shù)學(xué)能力--一推理的能力、求證的能力和獨(dú)立掌握數(shù)據(jù)的能力."

作 者： 陳建   作者單位： 泰州市明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校,江蘇,泰州,225300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的幾種途徑】相關(guān)文章：

培養(yǎng)高職學(xué)生英語閱讀理解能力的途徑04-27

大學(xué)生培養(yǎng)禮儀修養(yǎng)的途徑03-21

學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)12-18

如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力09-21

培養(yǎng)學(xué)生記憶能力之我見04-27

對培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的反思08-14

培養(yǎng)小學(xué)生的說話能力12-18

如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力04-26

學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)04-28

淺談學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)04-27