合作教學模式在初中數(shù)學課堂上的應(yīng)用

初中數(shù)學課堂合作教學活動是通過師生之間、學生之間多邊互動,積極合作來完成教學任務(wù)的一種教學模式,它充分體現(xiàn)了在課堂教學中學生的主體地位,重視培養(yǎng)學生主體性創(chuàng)新學習,全面實施素質(zhì)教育.

作 者： 梁娟娟   作者單位： 錫林浩特市第三中學,內(nèi)蒙古,錫林浩特,026000  刊 名： 科海故事博覽·科技探索  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN(KEJI TANSUO)  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 數(shù)學課堂   主體性   合作教學   學習評價  

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