淺談作文教學中如何培養(yǎng)學生改的能力

有人說:作文教學是整個語文教學中的"半壁江山",我覺得這話是再恰當不過的,但怎樣教才能提高學生的寫作能力呢?大家都知道,學生作文是靠學生自己實踐通過努力寫出來的,但同時又靠改出來的.作文訓練如果不培養(yǎng)學生修改文章的能力,那也是不完整的作文教學.所以,在教學實踐中,我除了注重教寫法外,還試著培養(yǎng)學生改的能力.下面,我就把我在培養(yǎng)學生改的能力方面的一些具體作法及建議寫下來.

作 者： 盛日山   作者單位： 遼寧大連莊河第四高級中學,遼寧大連,116000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G623.2  關(guān)鍵詞： 作文教學   修改   能力  

【淺談作文教學中如何培養(yǎng)學生改的能力】相關(guān)文章：

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力04-26

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力論文04-26

英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力04-26

如何在大學英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力04-26

在音樂教學中培養(yǎng)學生的實踐能力04-26

淺談學生口語交際能力的培養(yǎng)04-27

淺談中學歷史教學如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力04-26

淺談英語閱讀教學中的注意事項及培養(yǎng)學生閱讀能力04-27

如何培養(yǎng)學生的解題能力09-21

體育教學中如何培養(yǎng)學生的動機04-28