淺析教學(xué)中啟而不發(fā)的現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

課堂上啟而不發(fā)的現(xiàn)象與教師的提問(wèn)和引導(dǎo)有很大的關(guān)系.教師應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)生和教材,從全體學(xué)生的實(shí)際出發(fā),提出問(wèn)題時(shí)要遵循興趣性原則、全面性原則、針對(duì)性原則、及時(shí)性原則等.

作 者： 段麗華   作者單位： 深圳市福田區(qū)崗廈中學(xué),廣東深圳,518000  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633  關(guān)鍵詞： 教學(xué)   現(xiàn)象   策略  

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