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新課程理念下小學生想象作文探究
通過形式多樣的想象作文訓練,寫出充分顯露學生個人創(chuàng)造力的習作,可以有效地增強和豐富學生的想象力,進而促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,培養(yǎng)其思維的廣遠性、深刻性和舒造性.
作 者: 郭銀放 作者單位: 通遼市科爾沁區(qū)解放小學,內蒙古,通遼,028000 刊 名: 科海故事博覽·科技探索 英文刊名: KEHAI GUSHI BOLAN(KEJI TANSUO) 年,卷(期): 2010 ""(7) 分類號: G62 關鍵詞: 小學生 想象作文 探究【新課程理念下小學生想象作文探究】相關文章:
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