在線授課教師教學行為有效性的研究

針對在線授課教師教學行為有效性進行研究,在對在線授課和教學行為進行界定的基礎上,分析在線授課教師的教學行為,挖掘影響在線授課教師教學行為的因素,提出提高在線授課教學行為有效性的教師素質(zhì)要求以及措施.

作 者： 楊成 Yang Cheng   作者單位： 徐州師范大學信息傳播學院,江蘇徐州,221009  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G434  關鍵詞： 在線授課   教學行為   教師素質(zhì)   有效性  

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