實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行健康教育的現(xiàn)狀調(diào)查

[目的]了解實(shí)習(xí)護(hù)生健康教育現(xiàn)狀,探討帶教方法,提高護(hù)生健康教育水平.[方法]采用問卷調(diào)查法,對(duì)實(shí)習(xí)結(jié)束的356名護(hù)生進(jìn)行實(shí)習(xí)期間健康教育培訓(xùn)、實(shí)踐及其影響因素等進(jìn)行調(diào)查.[結(jié)果]26.97%的護(hù)生實(shí)習(xí)期間接受過健康教育培訓(xùn),僅24.16%的護(hù)生實(shí)施過健康教育,91.57%的護(hù)生表示不能勝任健康教育工作,93.26%的護(hù)生希望接受健康教育培訓(xùn).[結(jié)論]健康教育應(yīng)納入帶教計(jì)劃,實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)、帶教組長(zhǎng)、帶教老師三級(jí)負(fù)責(zé)制,選拔優(yōu)秀帶教老師,建立雙向考評(píng)機(jī)制,分階段有重點(diǎn)地培訓(xùn)學(xué)生的健康教育意識(shí)和健康教育能力.

作 者： 唐晨曦 陳金華 宋燕   作者單位： 四川省南充市中心醫(yī)院,637000  刊 名： 全科護(hù)理  英文刊名： FAMILY NURSE  年，卷(期)： 2009 7(12)  分類號(hào)： G40  關(guān)鍵詞： 實(shí)習(xí)護(hù)生   健康教育   現(xiàn)狀  

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