對(duì)初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的建議

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比,在教材內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式、思維層次及學(xué)習(xí)方法上都發(fā)生了突變,如何銜接初高中數(shù)學(xué)教學(xué),提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)十分重要的問(wèn)題.本人從事數(shù)屆高中數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué),對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)也有一定的了解,下面本人擬從以下幾個(gè)方面談一些建議:

作 者： 汪家龍   作者單位： 金沙縣教師進(jìn)修學(xué)校,貴州,金沙,551800  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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