基于問題的教學模式中的問題設計探討

本文通過提煉基于問題的學習模式中的"問題"特點,分析了如何提出有價值的問題并通過基于問題的學習模式切實提高學生提出問題、反思問題和把問題解決的技能遷移到其他情境的能力,最后對如何激發(fā)學生積極主動地參與到該學習模式進行了一定程度的探討.

作 者： 李景睿   作者單位： 廣東工業(yè)大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院,廣東·廣州,510520  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 消費經(jīng)濟學   教學模式   PBL  

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