學(xué)校教育懲戒功能缺失與對策研究

隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,教育民主、兒童人權(quán)的呼聲日益高漲,"賞識教育"已成為當(dāng)前中小學(xué)教育的亮點(diǎn)和主流選擇.從帶有懲戒色彩的傳統(tǒng)教育過渡到以賞識為鮮明特征的新型教育,充分體現(xiàn)了"以人為本"的人性化教育和管理理念.可遺憾的是,教育界在反思尊重學(xué)生的過程中,卻走進(jìn)了重表揚(yáng)輕批評的誤區(qū),難免矯枉過正.

作 者： 殷景錄   作者單位： 新疆巴州石油一中  刊 名： 中國教師  英文刊名： TEACHER'S JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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