學習杜郎口經(jīng)驗,創(chuàng)新語文課堂教學

本文作者在學習杜郎口中學的教學模式后,通過認真思考,決定先在閱讀探究課上實踐.采用杜郎口教學模式的閱讀課,不僅為學生創(chuàng)設(shè)了良好的自主探究的環(huán)境,而且保證了足夠的自主探究時間,拓寬了自主探究的空間.學生敢于表現(xiàn),敢于質(zhì)疑,敢于向老師挑戰(zhàn),真正實現(xiàn)了學生在學習中享受快樂,在快樂中學習的教學新局面,是全員參與探究的有效課堂,體現(xiàn)了新課改的精神.

作 者： 吳瑾   作者單位： 徐州市王杰中學,江蘇徐州,221000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： "杜郎口式"   教學模式   探究閱讀課   新課改  

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