數(shù)學(xué)史與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué):歷史文化向度的思考-以豎式乘法為例

基礎(chǔ)教育課程改革中提出在數(shù)學(xué)課程中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值.本文通過(guò)筆算乘法發(fā)展史料的研究而尋找數(shù)學(xué)吏和小學(xué)數(shù)學(xué)教育的結(jié)合點(diǎn),引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與教學(xué)吏的歷史文化向度的思考.認(rèn)為歷史文化向度的教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生俸會(huì)數(shù)學(xué)思想的發(fā)展過(guò)程,提供進(jìn)一步探索與創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生欣賞到不同的數(shù)學(xué)文化風(fēng)格等,應(yīng)該是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的另一種嘗試.同時(shí)教師參考數(shù)學(xué)史料將對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提供一種預(yù)見(jiàn)與指引.

作 者： 李林波 劉民英 黃麗芝 LI Lin-bo LIU Min-ying HUANG Li-zhi   作者單位： 李林波,LI Lin-bo(天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院,中國(guó),天津,300387)

劉民英,LIU Min-ying(楊村第八小學(xué),中國(guó),天津,301700)

黃麗芝,HUANG Li-zhi(薊縣洇溜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),中國(guó),天津,301900) 

刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G62  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)史   小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)   豎式乘法  

【數(shù)學(xué)史與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué):歷史文化向度的思考-以豎式乘法為例】相關(guān)文章：

除法的豎式教學(xué)反思04-02

豎式除法 教學(xué)反思04-28

小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)除法豎式教案（精選7篇）01-07

《除法豎式》的教學(xué)反思（通用11篇）01-28

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)除法豎式教案04-09

數(shù)學(xué)建模教學(xué)例談04-29

基于中學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考04-29

以圓柱的認(rèn)識(shí)為例,談數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的滲透04-27

小學(xué)數(shù)學(xué)乘法教案05-27

小學(xué)數(shù)學(xué)乘法教案01-17