大學生課堂問題行為的類型及其特征分析

大學生課堂問題行為是指大學生在課堂上表現(xiàn)出來的不符合大學生課堂行為規(guī)范、違反學校規(guī)章制度、影響自身或他人課堂利用率和在校獲得利益的行為.大學生課堂問題的類型有三種:顯性無意型課堂問題行為、隱性課堂問題行為和顯性有意型課堂問題行為.不同類型的課堂問題行為在性別、是否獨生子女等人口學變量上表現(xiàn)出來的特征有所不同.

作 者： 孫影娟   作者單位： 哈爾濱商業(yè)大學,社會科學部,黑龍江,哈爾濱,150028  刊 名： 世紀橋  英文刊名： BRIDGE OF CENTURY  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 大學生課堂問題行為   類型   特征  

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