互動-發(fā)生探究式教學(xué)的實踐與思考

新的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一列和諧而又高速運動的動車組,雙方在互動中不斷探究,不斷反思,相互促進(jìn)、相互提高.教師和學(xué)生同是教學(xué)過程中的主體,在具體教學(xué)過程中要強調(diào)雙方的有效互動,建立"物理即生活"的創(chuàng)新理念,在課堂教學(xué)、實驗探究、作業(yè)體系等方面強調(diào)互動,讓學(xué)生綜合素質(zhì)在互動中發(fā)生質(zhì)的變化,教師也得到新的收獲.

作 者： 周兆富 秦靜梅   作者單位： 周兆富(廣東佛山市教育局教研室,廣東省,佛山市,528000)

秦靜梅(廣東佛山市高明區(qū)第一中學(xué),廣東省,佛山市,528500) 

刊 名： 物理教學(xué)探討  英文刊名： JOURNAL OF PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 27(7)  分類號： G633.7  關(guān)鍵詞： 互動   發(fā)生   物理即生活  

【互動-發(fā)生探究式教學(xué)的實踐與思考】相關(guān)文章：

大學(xué)德語教學(xué)中互動式教學(xué)模式的思考04-28

高中化學(xué)探究模式的教學(xué)實踐與思考04-29

基于中學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的幾點思考04-29

國鐵與合資鐵路互動雙贏的實踐與思考04-28

淺談?wù)n堂探究式教學(xué)04-29

互動式美術(shù)教學(xué)初探04-29

師范院�，F(xiàn)代漢語課探究式教學(xué)的實踐與研究04-28

關(guān)于大學(xué)互動教學(xué)設(shè)計的探索與思考-教學(xué)論文投稿04-25

任務(wù)型探究式教學(xué)模式初探04-29

任務(wù)驅(qū)動,情景教學(xué),探究式學(xué)習(xí),拋錨式04-28