淺談醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程之教學(xué)

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)對(duì)醫(yī)學(xué)生而言非常重要.然而醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程理論性很強(qiáng),而且抽象難懂,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極懷不高,學(xué)習(xí)效果也不好.在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)過程中如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將基礎(chǔ)課程與臨床緊密結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,從而提高教學(xué)效果是非常重要的.

作 者： 陳星星 袁修學(xué) 劉亞昆   作者單位： 武漢科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院,武漢,430065  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程   教學(xué)方法   創(chuàng)新意識(shí)  

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