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高校留級學生的成因及轉(zhuǎn)化對策
高校留級學生是成人學習不良的特例.在對武漢3所高校留級生進行訪談的基礎上,分析了留級的成因,并據(jù)此提出留級生轉(zhuǎn)化對策.學生留級的主要原因包括學習基礎差、不適應高校學習、理想與現(xiàn)實的差距、任務和目標不明確、人格缺陷、突發(fā)事件、對學籍制度缺乏理解;學生自身的因素和社會支持狀況都會影響留級生的轉(zhuǎn)化.留級生的轉(zhuǎn)化應該著重從完善留級制度、加強心理疏導和提供社會支持三個方面展開.
作 者: 許立橋 谷傳華 作者單位: 許立橋(武漢科技大學城市建設學院,武漢,430065)谷傳華(華中師范大學心理學院,武漢,430079)
刊 名: 中國科教創(chuàng)新導刊 英文刊名: CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年,卷(期): 2009 ""(7) 分類號: G645 關鍵詞: 高校留級學生 成因 轉(zhuǎn)化【高校留級學生的成因及轉(zhuǎn)化對策】相關文章:
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