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口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計（通用10篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編精心整理的口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 1
活動目標(biāo)：
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。
2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。
3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重難點：
了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。
活動準(zhǔn)備：
手足口病例圖。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?（請幼兒講述）
二、介紹手足口病的基本知識
1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?（幼兒討論）得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。
2、請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認(rèn)識）
3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?（幼兒討論）
小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的`、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑�；純好^的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。
全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。
三、知道預(yù)防手足口病的方法。
怎樣預(yù)防手足口病?（幼兒討論）
小結(jié)：預(yù)防措施：
�。�1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。
�。�2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
�。�3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
�。�4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門；
不要和患病兒童接觸。
�。�5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。
�。�6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；
夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
�。�7）保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次，每次通風(fēng)半小時以上，垃圾及時清理、消毒。
四、開展比賽活動。
�。�1）比比誰的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。
五、結(jié)束部分
一起說手足口病兒歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 2
活動意圖
手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔和臀等部位的丘皰疹、潰瘍。開展此次活動，旨在讓大家了解此病，對此病有一個科學(xué)的認(rèn)識，讓孩子不再害怕，同時培養(yǎng)孩子良好的飲食及個人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)手足口病的傳播和預(yù)防知識。
2、注意個人及飲食衛(wèi)生。
3、正確對待手足口病。
活動過程
1、傳播途徑
�。�1）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行。
�。�2）主要通過糞口，飛沫和呼吸道傳播。
�。�3）患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的'蒼蠅叮、爬過的食物。
�。�4）全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。
2、癥狀
潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。
3、預(yù)防
�。�1）保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。
（2）飯前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。
�。�3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
�。�4）少去人群擁擠的公共場所。
（5）少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強營養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
�。�6）花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。
�。�7）艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。
活動反思
通過本次活動，幼兒對手足口病有了大體的了解，知道要注意個人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭，剪指甲；飯前便后要洗手；不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物；少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時也學(xué)會了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對于手足口病不再害怕。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 3
活動目標(biāo)：
1、讓小朋友了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。
2、教會小朋友把握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
活動預(yù)備：
1、活動前和擔(dān)當(dāng)護士的張敬澤媽媽聯(lián)系
2、PPT課件:
活動過程：
1、導(dǎo)入：
師：小伙伴們好!最近你們每天在入園的時候保健老師不光要檢查你們的`嘴巴還要檢查你們的小手，每天保育員老師都要用消毒液擦桌子、拖地，你們知道這是為什么嗎?(預(yù)防手足口病)是的，現(xiàn)在有的地方小伙伴因患了手足口病就不能上小朋友園了，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響長身體呢。今日老師請來了我們班張敬澤的媽媽，她是一名護士，讓她來告知我們什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病。
2、張媽媽利用PPT課件講解。
(1)什么是手足口病?(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾病)
(2)介紹手足口病的主要癥狀：小伙伴最近要常常觀看自己的手和腳，假如發(fā)覺有小紅斑，要立刻告知老師或你的爸爸、媽媽，準(zhǔn)時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。
(3)小伙伴，看了手足口病的癥狀，你們可怕嗎?其實，小伙伴們不要可怕，手足口病是可以預(yù)防的，只要我們講究衛(wèi)生，就不會得手足口病。下面阿姨就來告知你們怎樣預(yù)防手足口病。重點做到：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬衣被。(小朋友跟著念幾遍，熟記)
(4)小伙伴，從上面的圖片中，我們可以看到洗干凈小手對預(yù)防手足口病特殊重要。下面小伙伴都把小手伸出來讓我看看，(檢查)。你們會洗手嗎?下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手。
3、教小朋友正確洗手：
(1)教小朋友搓手的方法：
①掌心相對，手指并攏相互摩擦;
②手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行;
③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦;
④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;
⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;⑥搓洗手腕，交換進行。
(2)讓小朋友集體練習(xí)。強調(diào)：五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。
(3)告知小朋友什么時候要洗手：在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫、玩玩具后、體育課和室外活動后、從外面回家后等)肯定要洗手。
4、結(jié)束部分：
老師小結(jié)：小伙伴們，今日張敬澤媽媽教我們熟悉了什么是手足口病，并且知道了怎樣預(yù)防，還讓我們學(xué)會了正確的洗手方法。老師信任只要你們根據(jù)上面的方法做，講究衛(wèi)生，就肯定不會患手足口病。從而健康歡樂地度過每一天，下面讓我們用熱鬧的掌聲感謝阿姨!
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。
2、能說出預(yù)防疾病的方法。
3、增強學(xué)生預(yù)防疾病的意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
手足口病的資料及課件。
三、教學(xué)過程：
1、疾病概述：
手足口病是一種主要發(fā)生在兒童尤其是嬰幼兒身上，由腸道病毒傳播的傳染病，潛伏期為3～5天，發(fā)病初期會出現(xiàn)類似感冒、水痘等常見病的'癥狀，發(fā)熱不高，約38℃左右，2天后口部出現(xiàn)疼痛性小水皰，四周繞以紅暈，手足部位會出現(xiàn)米粒大小的水皰，數(shù)目不等。其傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播。
2、預(yù)防措施討論：怎樣預(yù)防手足口病的傳染？
�。�1）飯前便后要用潔凈水洗手，預(yù)防病從口入；
（2）室內(nèi)應(yīng)經(jīng)常通風(fēng)，保持空氣流通；
�。�3）要勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，做好個人衛(wèi)生，衣物要經(jīng)常利用日光晾曬；
�。�4）盡量少到擁擠公共場所，還應(yīng)注意營養(yǎng)、休息，防止過度疲勞；
�。�5）發(fā)現(xiàn)疑似病人時應(yīng)報告老師，敦促其及時就診；
�。�6）病童應(yīng)留在家中，直至熱度、紅疹消退及水泡結(jié)痂。
特別強調(diào)的是：保持好手的衛(wèi)生對于預(yù)防疾病很重要。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、公共電話后等均應(yīng)及時洗手。
教會學(xué)生正確洗手方法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)。
一、濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。
二、搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。
�。ㄒ唬┱菩南鄬Γ种覆n相互摩擦。
�。ǘ┦中膶κ直逞刂缚p相互搓擦，交換進行。
（三）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦。
�。ㄋ模┮皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進行。
�。ㄎ澹⿵澢魇种戈P(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
�。┐晗词滞螅粨Q進行。
三、沖：用清水把手沖洗干凈。
四、捧：用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。
五、擦：用干凈的毛巾把手擦干。
總之，要按照衛(wèi)生部提出易記易操作的15字防病口訣：“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬衣被”的防治辦法做好手足口病的預(yù)防工作。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解關(guān)于手口足病的傳播和防治的知識
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點：
了解關(guān)于手口足病的傳播和防治的知識
教學(xué)過程：
一、師生交流
共同交流學(xué)生自己知道的.手足口病的相關(guān)知識。
二、師講解：
1、手足口病的癥狀
發(fā)病初期會出現(xiàn)類似感冒的癥狀，發(fā)燒情況可能持續(xù)4至5日。手掌、腳掌，有時臀部，亦會出現(xiàn)無痛的皮疹或水?。口腔內(nèi)會有疼痛的潰瘍，導(dǎo)致吞咽困難，因而食欲減退。這些水皰及皮疹通常會在7至10日內(nèi)消退。并發(fā)癥并不常見。在罕見的情況下，此病才會引發(fā)病毒性腦膜炎。
2、預(yù)防措施
預(yù)防手足口病最重要是注重個人衛(wèi)生。
保持空氣流通。
飯前、便后，以及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應(yīng)洗凈雙手。保持雙手清潔，并用正確方法洗手。
雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
打噴嚏或咳嗽時要掩口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。
兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。
病童應(yīng)留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。減少到人多擠迫的地方。
三、防治方法
在大多數(shù)情況下，發(fā)燒、紅疹及潰瘍會在1周內(nèi)自動消退，患者通�？赏耆祻�(fù)�，F(xiàn)時并無有效治療此病的方法，但可采用癥狀療法，使患者的熱度、以及潰瘍引致的痛楚得以紓緩。
四、學(xué)習(xí)洗手的方法
濕 ：在水龍頭下把手淋濕，包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。
搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。沖：用清水將雙手徹底沖洗乾凈。
捧：因為洗手前開水龍頭時，手實際上已污染了水龍頭，故捧水將水龍頭沖洗乾凈，或用擦手紙包著水龍頭關(guān)閉水龍頭。
擦：以擦手紙將雙手擦乾。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解"手足口病"的發(fā)病現(xiàn)象。
2、提高幼兒預(yù)防傳染病的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、學(xué)會正確的洗手方法。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
�。ㄒ唬� 你們聽說過"手足口病"嗎？那是一種什么樣的病？（幼兒說說。）
（二）師出示課件ppt。1、 你們看，得了這個病，我們身上會長什么東西？2、會長在我們身體的那些位置？（幼兒說說。）
�。ㄈ� 教師小結(jié)：手足口病會在我們的'手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡，小泡泡會疼，有時我們還會出現(xiàn)發(fā)燒、感冒等癥狀。
二、怎樣預(yù)防"手足口病"
�。ㄒ唬┱堄變赫f說"手足口病"的預(yù)防辦法。
�。ǘ┙處熆偨Y(jié)：洗凈手（勤洗手）、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被
�。薄⑾词值牟襟E：
�。ǎ保�、搓、沖、捧、擦
�。ǎ玻┐晔植襟E：一搓手心，二搓手背，三搓指縫，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕
２、提醒幼兒每天要喝５杯水
３、不在外面買不干凈不熟的食物吃
4、 不能多吃冰糕三、請幼兒把今天所學(xué)的知識，回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽，讓他們也學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防"手足口病"。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 7
一、活動目標(biāo)
1、體驗洗手的樂趣；
2、知道預(yù)防手足口病、正確洗手的方法；
3、能夠用正確的洗手方法洗手。
二、活動準(zhǔn)備
PPT、裝滿水的臉盆、視頻《預(yù)防手足口病方法》。
三、活動過程
1、認(rèn)識手足口病。
�。�1）、出示圖片（一名幼兒躺在醫(yī)院的床上打點滴）、談話：小朋友們看這個小朋友怎么樣了？（生病了），這個小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病嗎？幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗猜測：感冒了、肚子疼等。
�。�2）、他得什么病了呢，咱們一起看一看他在醫(yī)院里，醫(yī)生給他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友們看一下，他的手、腳上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教師小結(jié)：原來這種病叫：手足口病，得這種病往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，渾身不舒服，在嘴里、手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和皰。所以說，小朋友們無論是在家還是在幼兒園如果覺得不舒服，或是發(fā)燒就告訴老師或是媽媽。
2、了解手足口病得病的原因。
�。�1）、她是怎么的得這種病呢？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述：不洗手、吃臟東西等），
（2）、教師小結(jié)：原來這位小朋友經(jīng)常的玩完玩具，吃飯前不洗手，就得了手足口病，這種病傳染，所以明明只能在醫(yī)院里打針、吃藥。不能去他的幼兒園上學(xué)了。小朋友說這樣好不好�。浚ú缓茫�、如果得了這種病小朋友不要害怕，只要向明明這樣在醫(yī)院堅持治療，很快就會好的。
3、了解怎樣預(yù)防手足口病。
（1）、提問：我們怎樣做才能不生病呢？
�。�2）、播放視頻《預(yù)防手足口病方法》請幼兒觀看。
（3）、請幼兒回答預(yù)防手足口病的方法。
（4）、教師總結(jié)：勤洗手；吃熟食、喝開水；多通風(fēng)；曬衣被。
4、學(xué)一學(xué)、勤洗手。
（1）、教師示范，請幼兒跟學(xué)；
�。�2）、請個別幼兒上臺練習(xí)洗手。
5、考一考。
�。�1）、預(yù)防手足口病有哪四招？
�。�2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
�。�3）、小明提醒媽媽曬被子。
�。�4）、小明常常讓媽媽幫忙打開窗戶通風(fēng)。
�。�5）、花花從不喝開水，只喝汽水飲料。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)小朋友了解手足口病的發(fā)病現(xiàn)象。
2、提高小朋友預(yù)防傳染病的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、學(xué)會正確的洗手方法。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會保持開心的心情，培育小朋友喜愛生活，歡樂生活的.良好情感。
活動預(yù)備：
ppt課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
(一)你們聽說過手足口病嗎？那是一種什么樣的��？(小朋友說說。)
(二)師出示課件ppt
1、你們看，得了這個病，我們身上會長什么東西？
2、會長在我們身體的那些位置？(小朋友說說。)
(三)老師小結(jié)：手足口病會在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡，小泡泡會疼，有時我們還會消失發(fā)燒、感冒等癥狀。
二、怎樣預(yù)防手足口病
(一)請小朋友說說手足口病的預(yù)防方法。
(二)老師總結(jié)：洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被。
1、洗手的步驟：
(1)濕、搓、沖、捧、擦。
(2)搓手步驟：一搓手心，二搓手背，三搓指縫，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。
2、提示小朋友每天要喝5杯水。
3、不在外面買不潔凈不熟的食物吃。
4、不能多吃冰糕三、請小朋友把今日所學(xué)的學(xué)問，回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽，讓他們也學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防手足口病。
教學(xué)反思：
小朋友能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好�？磩赢嬕曨l的效果比老師口頭介紹有直觀教育作用。小朋友的口語表達力量較強。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 9
活動地點：
一（1）班教室
活動目的:
1、向?qū)W生介紹手足口病的傳染原因、趨勢。
2、向?qū)W生傳授預(yù)防手足口病的要點。
3、延伸到珍惜生命，使學(xué)生加強對生命的寶貴。
活動過程：
一、認(rèn)識手足口病：
二、手足口病的癥狀：
1、急性起病，發(fā)熱；
2、口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹，米粒大小，疼痛明顯；
3、手掌或腳掌部出現(xiàn)米粒大小皰疹，臀部或膝蓋偶可受累；
4、皰疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少；
5、部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼。
三、手足口病的預(yù)防：
1、飯前便后要洗手，掌握正確的洗手方法，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、多喝開水、不喝生水、不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透后再食用，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3、早晨和下午上課前，教室要開窗通風(fēng)換氣。要保持教室、房間充分通風(fēng)。
4、注意家庭內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，衣服、被褥要經(jīng)常在陽光下曝曬。
5、減少自己與家禽、家畜的直接接觸。
6、注意營養(yǎng)的合理搭配，保證充裕的休息時間，增強自身的 免疫力。
7、不買、不吃腐敗變質(zhì)的.食品和街邊小店“三無”或過期食品。
8、在流行期間，不去人群集中場所，不去醫(yī)院探望病人。
四、正確的洗手方法
五、活動小結(jié)：
學(xué)生通過主題班會的學(xué)習(xí)，知道了手足口病預(yù)防關(guān)鍵是從日常生活的預(yù)防。只要做好預(yù)防措施，發(fā)病率就會下降。
口蹄疫一課運用案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解手足口病。
2、幼兒知道怎樣預(yù)防手足口病。
3、教會幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
1、重點：怎樣預(yù)防手足口病
2、難點：教會幼兒正確的洗手方法
教具準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)設(shè)備。
2、保溫桶（代替水龍頭）、臉盆、毛巾、香皂等。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、多媒體展示課題：（出示P1）"講究衛(wèi)生遠(yuǎn)離手足口病"。
2、導(dǎo)入：小朋友們好！最近你們在入園的時候要踏過教學(xué)樓門口的綠色84消毒墊子，還要到洗手池去用消毒液泡手。你們知道這是為什么嗎？（預(yù)防手足口�。�，現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響長身體呢。所以，我們一定要講究衛(wèi)生，遠(yuǎn)離手足口病。下面我們就來看看什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病。
二、基本部分：學(xué)習(xí)內(nèi)容1、講解什么是手足口�。�
出示P2：強調(diào)知識點（由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾�。�
2、介紹手足口病的癥狀，出示P3——P8：引導(dǎo)幼兒觀察手足口病的主要癥狀。
提問：手足口病有哪些主要癥狀？
找個別幼兒回答（手、足、口腔皰疹為主要特征）。
提醒：小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽，及時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。
3、出示P9和P10：總結(jié)癥狀和略講診斷（讓老師了解）小朋友，看了手足口病的癥狀，你們害怕嗎？其實，小朋友們不要害怕，手足口病是可以預(yù)防的，只要我們講究衛(wèi)生，就不會得手足口病。下面老師就告訴你們怎樣預(yù)防手足口病。
4、手足口病的預(yù)防①出示P11——— P12：分別介紹手足口病的預(yù)防知識。
�、诔鍪綪13：強調(diào)只要（一、不接觸手足口病人和被污染的用物。
二、講究衛(wèi)生，就不會患手足口病
重點做到：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬衣被。幼兒跟著念幾遍，熟記。
�、鄢鍪綪14——P18，讓幼兒加深對15字方針的記憶。
小朋友，從上面的圖片中，我們可以看到洗干凈小手對預(yù)防手足口病特別重要。我在晨檢時，發(fā)現(xiàn)有的'小朋友小手洗的特別干凈，但是有的小朋友小手臟兮兮的就來幼兒園。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看，（檢查）。讓手干凈的一個小朋友給大家看看手，你們是自己洗的，還是媽媽給你們洗的？（找幼兒回答）是不是不會洗手呀？下面老師教你們?nèi)绾握_洗手。
5、教幼兒正確洗手⑴出示P19：介紹洗手的步驟：
�、片F(xiàn)場示范：
�、浅鍪綪20教幼兒搓手的方法：
手心、手背、指縫相對搓揉20秒：①掌心相對，手指并攏相互摩擦；②手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行；③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；⑥搓洗手腕，交換進行。
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強調(diào)：五步洗手（濕、搓、沖、捧、擦）和搓手的方法。
�、沙鍪綪21觀看動畫片《你太棒了》
看看菲菲是怎樣洗手的，大家一起和她比賽。
6、出示P22，告訴幼兒什么時候要洗手。
讓幼兒觀察P23———P30，熟悉在什么情況下要洗手，加深印象。
三、結(jié)束部分
7、小結(jié)：
小朋友們，咱們今天認(rèn)識了手足口病，并且知道了怎樣預(yù)防，還學(xué)會了正確的洗手方法。只要你們按照上面的方法做，講究衛(wèi)生，就不會患手足口病。從而健康快樂地度過每一天。
下面就讓你們高興一下，聽聽兒歌。
8、出示P31《洗手歌》，讓幼兒多聽幾遍，熟記歌詞，會唱。
洗手歌（歌詞）鼓鼓掌，拍拍手，講衛(wèi)生（呀）勤洗手，大家一起來唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友。
進屋洗，飯前洗，手背洗（呀）手心洗，肥皂搓搓來清理，養(yǎng)成習(xí)慣靠自己，習(xí)慣靠自己。
拍皮球，畫圖畫，捉迷藏（呀）玩游戲，回家洗手別忘記，偷懶只能害自己，只能害自己。
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