新課標理念下美術學習方式初探

美術教學過程的本質(zhì)是活動,教學過程活動化的基本屬性是主體參與、合作交往、發(fā)現(xiàn)探究.素質(zhì)教育積極倡導自主、合作、探究的學習方式.筆者認為,充分自主、高效合作、深入探究必然成為美術學習方式轉變的主旋律.這三者之間有所不同,又有著密切的聯(lián)系.

作 者： 葉定登   作者單位： 樂清市湖霧鎮(zhèn)中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 自主   合作   探究   學習方式  

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