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培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)課上的思維能力
培養(yǎng)學(xué)生以培養(yǎng)能力為主.著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾明確提出3種基本能力:運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力.而美術(shù)課上應(yīng)重點培養(yǎng)空間想象能力,也就是現(xiàn)在經(jīng)常提的創(chuàng)造思維能力.社會需要創(chuàng)新人才,而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),必須著眼于創(chuàng)新思維的培養(yǎng).在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,教育改革日新月異,創(chuàng)新教育步入課堂,這就要求教師必須轉(zhuǎn)變思想觀念,教為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,積極主動地在課堂上激發(fā)學(xué)生的思維能力.美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,筆者認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點.
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