討論式教學法在思想品德課中的應(yīng)用

當前的思想政治課教學基本上還是沿用傳授一接受、教師講學生聽的被動接受式教學模式.學生參與教學處在"有問有答"這種比較低級的水平上,很少有學生自己的感悟、體驗,更難有學生自己去體會知識的形成過程,以及反映學生價值觀的表達過程.

作 者： 趙秋蓮   作者單位： 河北省撫寧縣南戴河中學  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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