美國中小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)踐與啟示

自20世紀(jì)50年代以來,美國青少年科學(xué)教育的核心價(jià)值和首要目標(biāo)就開始向科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化.通過"2061計(jì)劃"、國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、STS教育等改革活動(dòng),極大地推動(dòng)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成.

作 者： 張運(yùn)紅 許華劍 ZHANG Yun-hong XU Hua-jian   作者單位： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,廣東,廣州,510630  刊 名： 柳州師專學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF LIUZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2009 24(5)  分類號(hào)： G421  關(guān)鍵詞： 美國   科學(xué)素養(yǎng)   STS教育  

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