高中語(yǔ)文多媒體教學(xué)芻議

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,電化教學(xué)手段已被越來(lái)越多地引人中學(xué)課堂,在實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化等方面顯示了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì).但是,于此同時(shí),在語(yǔ)文課堂上單純追求教學(xué)形式的現(xiàn)代化,過(guò)分夸大電教手段的作用,將電教形式簡(jiǎn)單化,甚至以電教手段沖擊和替代傳統(tǒng)教學(xué)手段的不良現(xiàn)象也在滋生和蔓延.致使本來(lái)頗具積極意義的電化教學(xué)在素質(zhì)教育中走人了誤區(qū).

作 者： 鄭寶友   作者單位： 寶應(yīng)縣安宜高級(jí)中學(xué),江蘇,寶應(yīng),225800  刊 名： 科技致富向?qū)?nbsp; 英文刊名： KEJI ZHIFU XIANGDAO  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 高中語(yǔ)文   電化教學(xué)   素質(zhì)教育  

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