數(shù)學課堂教學問題情境的設置

問題情境在數(shù)學教學中起著舉足輕重的作用,好的問題情境有利于學生主動建構,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng).問題情境教學要求數(shù)學教師具備一定的能力,同時也對數(shù)學教師提出了一系列的高要求.

作 者： 王憲華   作者單位： 曲阜市杏壇中學  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G63  關鍵詞： 數(shù)學教學   問題情境   數(shù)學素幕  

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