論做中學在數(shù)學課堂教學中的實施

"做中學"理論首先是由美國實用主義哲學家和教育家約翰·杜威提出來的,并由他的學生我國的教育家陶行知把他的理論具體化,本論文主要利用"做中學"理論在數(shù)學教學中如何具體實施,來落實學生的基礎知識,及培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣.

作 者： 李美芳   作者單位： 臺州市路橋區(qū)橫街鎮(zhèn)中學,浙江臺州,318056  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G632  關鍵詞： 做中學   落實  

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