交互式大學英語教學模式的構(gòu)建

課堂教學活動實際上是一種多極主體間的交往互動活動.在這種交往活動中,教師與學生之間發(fā)生著頻繁而密切的聯(lián)系.交互式大學英語教學模式的構(gòu)建最大限度地利用課堂提高學生運用語言的機會,充分體現(xiàn)學生在英語學習中的實踐主體作用,使學生的輸入、輸出平衡發(fā)展,有利于學生英語綜合能力的提高,從而促進語言的學習和發(fā)展.

作 者： 趙海龍   作者單位： 黑龍江東方學院,黑龍江,哈爾濱,150086  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G4  關(guān)鍵詞： 交往互動   教學模式   交際能力  

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