關(guān)于教師專業(yè)創(chuàng)造性發(fā)展的思考

教師職業(yè)是富有創(chuàng)造性的職業(yè).教師的專業(yè)發(fā)展不能僅從教學(xué)思維和傳遞知識方面去理解,還應(yīng)該從以人為本的教育精神為基礎(chǔ)的個性化哲學(xué)觀、將知識轉(zhuǎn)化為智慧的能力、認(rèn)知與情感和諧統(tǒng)一的人格這三個方面去促成.

作 者： 陳菊   作者單位： 廣西師范大學(xué)教科院  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號： G40-01  關(guān)鍵詞： 教師   專業(yè)發(fā)展   創(chuàng)造性   知識   智慧   人格  

【教師專業(yè)創(chuàng)造性發(fā)展的思考】相關(guān)文章：

對設(shè)計教師專業(yè)發(fā)展項目的思考04-29

消防工程專業(yè)發(fā)展與定位的思考04-26

發(fā)展數(shù)論的創(chuàng)造性實踐04-30

發(fā)展理念的哲學(xué)思考04-28

發(fā)展生豬市場的思考04-28

對永寧縣農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社發(fā)展的思考04-27

教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)07-28

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)03-30

對教師專業(yè)發(fā)展的心得03-07

新疆奶業(yè)發(fā)展思考04-30